Curso 100% E-Learning · Inscripciones abiertas

Rol y Estrategias de Intervención del Terapeuta Ocupacional en el Programa de Integración Escolar

Un curso para terapeutas ocupacionales que desean fortalecer su rol dentro del Programa de Integración Escolar (PIE) con intervenciones efectivas, éticas y contextualizadas, integrando la neurociencia aplicada al aprendizaje y el trabajo en equipos multidisciplinarios.

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29 Ago 2026Inicio

1 mesDuración

40 horasCertificadas

E-Learning100% online

Terapeutas OcupacionalesDirigido a

Presentación

¿Por qué tomar este curso?

La inclusión escolar hoy exige profesionales con herramientas claras, actualizadas y enfocadas en el trabajo colaborativo. Este curso 100% e-learning está diseñado para terapeutas ocupacionales que desean fortalecer su rol dentro del Programa de Integración Escolar (PIE) con intervenciones efectivas, éticas y contextualizadas.

Aprenderás a comprender la neurociencia aplicada al aprendizaje, a evaluar de forma integral y a diseñar planes de intervención funcionales, tanto en escuelas regulares como en contextos con necesidades educativas especiales.

Este curso te permitirá posicionarte con claridad dentro de equipos multidisciplinarios, mejorando tu impacto en el desarrollo de niñas, niños y adolescentes. Si buscas especializarte en un área de alta demanda, con enfoque práctico y compromiso real con la inclusión, esta formación es tu próximo paso.

Objetivos

Lo que vas a lograr

Objetivo general. Desarrollar competencias del terapeuta ocupacional en el abordaje infanto-juvenil con necesidades educativas especiales en el Programa de Integración Escolar (P.I.E.).

Objetivos específicos — haz clic para ver

Comprender las bases de la neurociencia aplicada en el aprendizaje y educación.
Conocer e identificar el rol del terapeuta ocupacional en el Programa de Integración Escolar (PIE).
Manejar los fundamentos de la inclusión educativa de personas en situación de discapacidad.
Conocer la aplicación y priorización de estrategias de evaluación e intervención de la terapia ocupacional en contexto escolar.
Elaborar un plan de evaluación e intervención desde la función del terapeuta ocupacional dentro de un equipo multidisciplinario en el contexto del P.I.E.

Contenidos

Plan del curso · 6 unidades

Desde las bases neurocientíficas de la intervención en el aula, hasta el rol del terapeuta ocupacional en el PIE, la evaluación, la intervención y el análisis de casos clínicos.

Bases neurocientíficas de la intervención en el aula

Bases de las neurociencias.
Neurociencia aplicada en la educación y aprendizaje escolar.
Efectos de los ambientes en el desarrollo educativo y escolar.

Conceptos básicos de la inclusión educativa de personas en situación de discapacidad

Discapacidad, inclusión, integración.
Necesidades educativas especiales.
Normativa chilena en relación al P.I.E.
Modelos de intervención educativa.
Agentes educativos.
Concepto de currículum y flexibilización curricular.
DUA (diseño universal para el aprendizaje), decreto 83.

Rol del terapeuta ocupacional en el P.I.E.

Función dentro del equipo multidisciplinario y redes de contacto.
Resultados de la incorporación del terapeuta ocupacional en el contexto escolar.
Función del terapeuta en el P.I.E.
Trabajo administrativo y evaluación del impacto de la terapia.

Evaluación desde la terapia ocupacional en el contexto P.I.E.

Herramientas de evaluación.
Enfoques de la evaluación.
Objetivos de la evaluación.
Proceso de evaluación.

Intervención desde la terapia ocupacional en niñas(os) en el contexto P.I.E.

Bases de la intervención.
Enfoque de la intervención desde la terapia ocupacional.
Estrategias y modelos de intervención.
Diseño de un plan de intervención.
Ejemplos de intervención.

Análisis de casos clínicos

Casos clínicos de un colegio para niños con discapacidad y de un colegio regular con PIE.

Certificación

Un certificado con validez oficial

El curso es organizado y certificado por OTEC Movilízate. Estamos certificados por IQNET y la normativa internacional ISO 9001 vigente, por lo que es totalmente válido en el sector público y privado.

Certificado de participación o de aprobación (nota final mínima 4,0, con 60% de exigencia, y ver todas las clases).
Incluye nombre completo, nombre del curso, fecha, cantidad de horas y nota obtenida.
Porcentaje de asistencia, código de validación y logos del instituto y de la entidad certificadora.

ISO 9001 IQNET Sector público y privado

Equipo docente

Quién te acompaña

María Belén Farías Peñailillo

Terapeuta Ocupacional

Licenciada en Terapia Ocupacional, Universidad Autónoma de Chile. Magíster en Neurociencias de la Educación, Universidad Mayor. Diplomado en Neurociencias aplicadas al aprendizaje, Universidad de Chile. Diplomado en Neuropsicología Infantil, Universidad Católica de Chile. Diplomado en evaluación y manejo de conductas inapropiadas contextualmente, Instituto Neurodesarrollo y Bienestar (INDEB). Terapeuta Ocupacional PIE, Corporación Municipal de Educación de San Miguel. Coordinadora del Programa de Integración Escolar en la escuela básica Llano Subercaseaux. Coordinadora de Campos Clínicos y Titulación de la carrera de Terapia Ocupacional en la Universidad Autónoma de Chile. Formaciones en Integración Sensorial. Participación en el I Congreso de Neurociencias y Educación (Astorga Consultores y Universidad Mayor). Fundadora del Equipo de Terapeutas Ocupacionales en Educación (ETOE).

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